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CO2 à nous 2 / CAUE de l'Hérault
Titre : CO2 à nous 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : CAUE de l'Hérault, Auteur; BESEME Odile, Auteur Editeur : CAUE de l'Hérault (Montpellier) Année de publication : 2008 Importance : 48 p. Langues : Français (fre) Résumé : Les préoccupations environnementales du moment, réchauffement climatique, pollution, menace de la biodiversité… ont amené le CAUE de l'Hérault à concevoir cet outil pédagogique à destination des plus jeunes, écoliers et collégiens, afin de les sensibiliser à l'impact des constructions sur notre environnement. Ce diaporama «dessiné et animé» nous invite à suivre une petite fille curieuse et malicieuse, préoccupée par le devenir de la planète. Après un constat plutôt amer sur nos comportements (notamment notre production excessive de CO2) ayant entraîné un certain nombre de problème, l'optimisme revient quand on se rend compte que l'on peut encore «faire quelque chose» : penser un habitat plus dense, réfléchir à l'orientation et la distribution des espaces dans le logement, ne pas oublier le confort d'été, bien choisir les matériaux, utiliser des énergies renouvelables … et bien sûr choisir des moyens de transport économes en énergie, éviter le gaspillage de l'eau et ne pas jeter ses déchets n'importe où !
Sur les pas de la fillette, les élèves prendront conscience de la nécessité d'une consommation modérée de l'espace pour le bien de tous. Un questionnaire ludique permet aux élèves de garder en mémoire ce qu'ils ont vu et appris pendant la présentation. Des visites de quartiers, de réalisations peuvent compléter utilement cette approche citoyenne.Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Jeune public (primaire et secondaire)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Environnement:gestion de l'environnement ; Education:outil pédagogique ; Education:outil pédagogique:document pédagogique ; Education:action pédagogique:atelier pédagogiqueNuméro de notice : 4243 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000001013126 Q1/46 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Comprendre et connaître la géographie Type de document : texte imprimé Auteurs : TIBO Marianne, Auteur; BRUNET Pierre, Auteur Editeur : Colavox (Paris) Année de publication : 2004 Importance : 24 fiches thématiques Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Jeune public (primaire et secondaire)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Environnement:géographie physique ; Environnement:politique de l'environnement:sensibilisation à l'environnement ; Paysage:analyse paysagère:lecture du paysage ; Paysage:politique du paysage:sensibilisation au paysage ; Sciences humaines et sociales:géographie:géographie humaine ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Jeune public (primaire et secondaire) Numéro de notice : 357 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000001013689 Q1/41 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Construire avec le climat Type de document : texte imprimé Auteurs : Préfecture des Hautes-Alpes, Auteur Editeur : Conseil Général des Hautes-Alpes (Paris) Année de publication : 1982 Importance : 36 p. Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Public adolescent (lycée)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Architecture:type d'architecture:architecture climatique ; Energie:énergie renouvelable ; Environnement:écosystème:biotope:espace naturel:milieu montagnard ; Environnement:politique de l'environnement:sensibilisation à l'environnement ; Sciences humaines et sociales:démographie:classe d'âge:enfant ; Sciences humaines et sociales:démographie:classe d'âge:adolescent ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Public adolescent (lycée) Numéro de notice : 366 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000001014709 Q2/6 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Construisons demain Type de document : texte imprimé Auteurs : PRACHE Denys, Auteur Editeur : Editions du Centurion (Paris) Année de publication : 1977 Importance : 47 p. Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Jeune public (primaire et secondaire)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Architecture:politique de l'architecture:promotion de l'architecture:sensibilisation à l'architecture ; Sciences humaines et sociales:démographie:classe d'âge:enfant ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Jeune public (primaire et secondaire) Numéro de notice : 1107 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 361 Q1/10 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : La Grande Rue de mon Bourg Type de document : texte imprimé Auteurs : Ecole maternelle Saint-Louis de Montfort, Auteur Editeur : CAUE de Loire Atlantique (Nantes) Année de publication : 1997 Importance : 23 p. Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Jeune public (primaire et secondaire)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Architecture:élément d'architecture:façade ; Sciences humaines et sociales:démographie:classe d'âge:enfant ; Urbanisme:espace rural:bourg ; Urbanisme:politique de l'urbanisme:sensibilisation à l'urbanisme ; Urbanisme:ville:analyse urbaine ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Jeune public (primaire et secondaire) Numéro de notice : 960 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000001013566 Q1/23 Plaquette Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Guide pratique d'éducation à l'environnement : entre humanisme et écologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Réseau Ecole et Nature; Lucie Sauvé, Préfacier, etc; Hervé Brugnot, Illustrateur; Juliette Cheriki-Nort, Rédacteur en chef, rédacteur (Attaché de presse) Editeur : Ed. Yves Michel (Barret-le-Bas) Année de publication : 2010 Collection : Ecologie Importance : 260 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913492-81-3 Prix : 20.00 EUR Langues : Français (fre) Résumé : Face aux enjeux environnementaux, mais aussi sociaux et économiques, l'action éducative devient une question vitale. Mettre en évidence les multiples dimensions du rapport à la nature, à l'environnement, souligner les liens étroits entre nature et culture s'impose. L'éducation à l'environnement aide à décortiquer la complexité des réalités socioécologiques et donne à chacun l'opportunité de développer, à tous les âges, des leviers pour agir. Ce guide s'adresse à tous ceux qui souhaitent contribuer au développement de sociétés responsables par le biais d'actions de sensibilisation et d'éducation. Il fourmille d'informations essentielles pour se repérer dans le paysage de l'éducation à l'environnement, pour ancrer son projet dans un contexte territorial multidimensionnel et le nourrir d'une culture éducative construite collectivement. Alimenté par l'expérience d'une trentaine d'années d'action des acteurs du Réseau École et Nature, le " guide pratique " allie forme et fond pour que la théorie s'anime à travers les exemples et les témoignages de terrain. Outil pratique, il peut se lire d'une traite mais aussi répondre aux questions au fur et à mesure qu'elles se posent. Un livre qui ouvre les portes de l'éducation à l'environnement et qui invite à répondre au pari sans cesse renouvelé : " vivre ensemble, sur Terre ".
Catégories : Plan de classement
Environnement:Politique de l'environnement
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Environnement:politique de l'environnement:écologie urbaine ; Environnement:politique de l'environnement:sensibilisation à l'environnement ; Environnement:politique de l'environnement:écologie politique ; Education:action pédagogique ; Education:outil pédagogique ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueNuméro de notice : 8646 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000001012741 J7/37 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Initiation à l'urbanisme à l'usage des scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : CAUE de la Guadeloupe, Auteur Editeur : CAUE de la Guadeloupe (Basse-Terre) Année de publication : 1984 Importance : 108 Catégories : Thésaurus géographique
Amérique:Antilles:Guadeloupe
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Sensiblilisation et initiation scolaire:Public adolescent (lycée)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Urbanisme:planification urbaine ; Urbanisme:politique de l'urbanisme:sensibilisation à l'urbanisme ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Public adolescent (lycée) Numéro de notice : 1089 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000001014532 Q2/26 Plaquette Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Interprétation d'un site de Loire : un exemple méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : FARELLE Catherine, Auteur Editeur : Atelier technique des espaces naturels (Paris) Année de publication : 1991 Importance : 29 p. Catégories : Thésaurus géographique
Europe:France:Fleuve Loire
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Paysage:Analyse paysagère
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Environnement:eau:géographie de l'eau:berge ; Environnement:écosystème:biotope:espace naturel:zone humide ; Environnement:géographie physique:relief géographique:ile ; Paysage:analyse paysagère:lecture du paysage ; Education:action pédagogique ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Analyse paysagère Numéro de notice : 1150 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000001009828 N2/2 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Je m'appelle Catherine, je suis architecte Type de document : texte imprimé Auteurs : SCHECK Catherine, Auteur Editeur : Chandia éditions (Lourmarin) Année de publication : 1980 Importance : Sans pagination Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Jeune public (primaire et secondaire)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Aménagement:acteur de l'aménagement:architecte ; Architecture:politique de l'architecture:promotion de l'architecture:sensibilisation à l'architecture ; Sciences humaines et sociales:démographie:classe d'âge:enfant ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Jeune public (primaire et secondaire) Numéro de notice : 1110 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000001013962 Q1/8 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : La lecture du paysage : 9 fiches pour des animations sur le terrain Type de document : texte imprimé Auteurs : CPIE du Vercors, Auteur; CPIE des Monts du Pilat, Auteur; CPIE de l'Isle Crémieu, Auteur Editeur : URCPIE de Rhône-Alpes (Paris) Année de publication : 2002 Importance : 50 p. Résumé : fiches pratiques permettant aux néophytes, par des exercices basés sur l'observation de s'approprier le paysage
Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Public adulte (sensibilisation)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Paysage:analyse paysagère:lecture du paysage ; Paysage:politique du paysage:sensibilisation au paysage ; Sciences humaines et sociales:démographie:classe d'âge:adolescent ; Sciences humaines et sociales:démographie:classe d'âge:adulte ; Art:politiques culturelles:action d'animation ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Public adulte (sensibilisation) Numéro de notice : 718 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000001014525 Q3/3 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Lire et écrire le paysage : dossier pédagogique pour les classes du primaire et du secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Parc Naturel Régional du Haut-Languedoc, Auteur; CAUE de l'Hérault, Auteur Editeur : CAUE de l'Hérault (Montpellier) Année de publication : 1984 Importance : 3 vol Catégories : Thésaurus géographique
Europe:France:Languedoc-Roussillon:Hérault
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Sensiblilisation et initiation scolaire:Jeune public (primaire et secondaire)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Paysage:analyse paysagère:lecture du paysage ; Paysage:politique du paysage:sensibilisation au paysage ; Sciences humaines et sociales:démographie:classe d'âge:enfant ; Art:expression artistique:photographie ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Jeune public (primaire et secondaire) Numéro de notice : 1081 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000001013559 Q1/22 Plaquette Espace Doc' La doc' Sorti jusqu'au 16/01/2017
Titre : La pelle mécanique ou une mutation d'une ville Type de document : texte imprimé Auteurs : MULLER Jörg, Auteur Année de publication : 1979 Importance : 8 p. Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Jeune public (primaire et secondaire)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Sciences humaines et sociales:démographie:classe d'âge:enfant ; Urbanisme:aménagement urbain ; Urbanisme:politique de l'urbanisme:sensibilisation à l'urbanisme ; Art:expression artistique:arts graphiques ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Jeune public (primaire et secondaire) Numéro de notice : 1350 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000001014006 Q1/6 Plaquette Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Petit Tom découvre les maisons Type de document : texte imprimé Auteurs : GREE Gérard, Auteur; GREE Alain, Auteur Editeur : Casterman Année de publication : 1978 Importance : 18 p. Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Jeune public (primaire et secondaire)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Architecture:politique de l'architecture:promotion de l'architecture:sensibilisation à l'architecture ; Sciences humaines et sociales:démographie:classe d'âge:enfant ; Art:expression artistique:arts graphiques ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Jeune public (primaire et secondaire) Numéro de notice : 1113 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000001014013 Q1/13 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Petit Tom et la maison dans la forêt Type de document : texte imprimé Auteurs : GREE Gérard, Auteur; GREE Alain, Auteur Editeur : Casterman Année de publication : 1980 Importance : 21 p. Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Jeune public (primaire et secondaire)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Architecture:politique de l'architecture:promotion de l'architecture:sensibilisation à l'architecture ; Sciences humaines et sociales:démographie:classe d'âge:enfant ; Art:expression artistique:arts graphiques ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Jeune public (primaire et secondaire) Numéro de notice : 1556 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000001013917 Q1/12 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Plus tard, je serai architecte Type de document : texte imprimé Auteurs : PUNCEL Maria, Auteur; HENNO Jeannie, Auteur Editeur : Editions Gamma (Paris-Tournai) Année de publication : 1980 Importance : Sans pagination Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Jeune public (primaire et secondaire)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Aménagement:acteur de l'aménagement:architecte ; Architecture:politique de l'architecture:promotion de l'architecture:sensibilisation à l'architecture ; Sciences humaines et sociales:démographie:classe d'âge:enfant ; Art:expression artistique:arts graphiques ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Jeune public (primaire et secondaire) Numéro de notice : 1109 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000001013955 Q1/11 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Ronde annuelle des marteaux piqueurs ou le mutation d'un paysage Type de document : texte imprimé Auteurs : MULLER Jörg, Auteur Editeur : L'école des loisirs (Paris) Année de publication : 1974 Importance : 7 planches Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Jeune public (primaire et secondaire)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Paysage:politique du paysage:sensibilisation au paysage ; Sciences humaines et sociales:démographie:classe d'âge:enfant ; Urbanisme:aménagement urbain ; Art:expression artistique:arts graphiques ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueMots-clés : Jeune public (primaire et secondaire) Numéro de notice : 1114 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000001014419 Q1/5 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Transmettre l'architecture en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : SICARD Mireille, Auteur; Sophie PAVIOL, Auteur; Marianne VEILLEROT, Auteur Editeur : ENSAG (Grenoble) Année de publication : 2010 Importance : 51 p. Langues : Français (fre) Résumé : Ce cahier est conçu comme un guide pour s’engager ou se perfectionner dans la sensibilisation à l’architecture en milieu scolaire. Il aidera les architectes à préciser et à développer leur propre démarche de transmission de l’architecture à partir des outils et supports pédagogiques existants et en participants aux réseaux et structures de diffusion qui leur sont proches.
Ce cahier s’appuie sur des expériences de formations continues destinées aux architectes et sur des expertises auprès du ministère de l’Education Nationale et du ministère de la Culture et de la Communication.Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Public adulte (sensibilisation)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Education ; Education:action pédagogique ; Education:action pédagogique:atelier d'architecture ; Education:enseignement ; Education:outil pédagogique ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueNuméro de notice : 10258 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000000300879 Q3/16 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Travaux d’école : Architecture et design : quand l’expérimentation et la participation transforment l’école Type de document : texte imprimé Auteurs : Multiples, Auteur Editeur : ICI Année de publication : 2021 Importance : 190 p. Langues : Français (fre) Résumé : Les lieux transforment-ils la pédagogie, ou la pédagogie transforme-t-elle les lieux ? L’école publique française est un système complexe qui dépend de nombreux acteurs. Lieu institutionnel par excellence, elle reste pourtant le berceau de l’apprentissage, qui comprend l’audace, l’échec parfois, la prise de risque souvent. Alors, est-il toujours possible d’expérimenter à l’école ? Plus précisément, peut-on faire du lieu même de l’école – des bâtiments, des espaces extérieurs, mais aussi des situations, des objets et des dispositifs d’étude – un prétexte fertile à l’apprentissage ? De la maternelle aux écoles supérieures, la rénovation d’une école n’est-elle justement pas le moment propice pour mettre tous ses acteurs autour d’un projet commun, dans lequel tout le monde apprend, fait, comprend, et réalise ? Cet ouvrage est le catalogue accompagnant une exposition éponyme, qui rassemble une vingtaine de démarches locales et internationales associant les usagers aux projets de rénovation de leurs écoles. Il reprend et questionne les enjeux profonds de ces tentatives.
Freins et blocages, tentatives et paradoxes : à partir de quatre projets scolaires expérimentaux développés et mis en récits, des géographes, sociologues, théoriciens, enseignants ou directeurs d’école réagissent et pointent les possibles, les leviers et les enjeux d’avenir de ces méthodes. À la fois condensé de ressources et développement théorique de l’exposition, cet ouvrage accessible s’adresse à tous ceux que l’école rend encore curieux, et tente d’ouvrir des voies pour démontrer ce que l’architecture, le design ou le paysage peuvent encore avoir à faire à l’école.
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Sensiblilisation et initiation scolaire:Public adolescent (lycée)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Education:outil pédagogique:document pédagogiqueNuméro de notice : 17084 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000000301202 Q2/39 Périodique Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Travaux d’école : Architecture et design : quand l’expérimentation et la participation transforment l’école Type de document : texte imprimé Auteurs : Multiples, Auteur Editeur : ICI Année de publication : 2021 Importance : 190 p. Langues : Français (fre) Résumé : Les lieux transforment-ils la pédagogie, ou la pédagogie transforme-t-elle les lieux ? L’école publique française est un système complexe qui dépend de nombreux acteurs. Lieu institutionnel par excellence, elle reste pourtant le berceau de l’apprentissage, qui comprend l’audace, l’échec parfois, la prise de risque souvent. Alors, est-il toujours possible d’expérimenter à l’école ? Plus précisément, peut-on faire du lieu même de l’école – des bâtiments, des espaces extérieurs, mais aussi des situations, des objets et des dispositifs d’étude – un prétexte fertile à l’apprentissage ? De la maternelle aux écoles supérieures, la rénovation d’une école n’est-elle justement pas le moment propice pour mettre tous ses acteurs autour d’un projet commun, dans lequel tout le monde apprend, fait, comprend, et réalise ? Cet ouvrage est le catalogue accompagnant une exposition éponyme, qui rassemble une vingtaine de démarches locales et internationales associant les usagers aux projets de rénovation de leurs écoles. Il reprend et questionne les enjeux profonds de ces tentatives.
Freins et blocages, tentatives et paradoxes : à partir de quatre projets scolaires expérimentaux développés et mis en récits, des géographes, sociologues, théoriciens, enseignants ou directeurs d’école réagissent et pointent les possibles, les leviers et les enjeux d’avenir de ces méthodes. À la fois condensé de ressources et développement théorique de l’exposition, cet ouvrage accessible s’adresse à tous ceux que l’école rend encore curieux, et tente d’ouvrir des voies pour démontrer ce que l’architecture, le design ou le paysage peuvent encore avoir à faire à l’école.
Catégories : Plan de classement
Sensiblilisation et initiation scolaire:Public adolescent (lycée)
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Education:outil pédagogique:document pédagogiqueNuméro de notice : 17085 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000000301206 Q2/40 Périodique Espace Doc' La doc' Disponible
Titre : Cartographies Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Besse (1956-....); Jean-Luc Brisson (1956?-....) Editeur : Actes Sud (Arles) Année de publication : 2010 Importance : 224 p. Format : 24 x 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-9533-8 Prix : 26.00 EUR Langues : Français (fre) Résumé : Cette livraison lies Carnets au paysage a pour objectif, aune part, de rendre compte des divers types d'utilisation que les paysagistes font ou pourraient faire de la cartographie, aussi bien dans leurs pratiques de projet que dans des approches plus "pédagogiques" qui les mettent aux prises avec des élus, des commanditaires ou des étudiants. Mais elle cherche également, d'autre part, à témoigner de la vitalité actuelle des recherches sur la cartographie dans des domaines aussi divers que l'histoire de l'urbanisme et des territoires, les arts visuels ou la théorie de la connaissance, entre autres. Des recherches qui illustrent parfaitement l'extraordinaire inventivité plastique dont la cartographie a été le prétexte et le support depuis quelques années. Et qui, surtout, montrent qu'il n'y a pas aujourd'hui une mais des cartographies, des pratiques cartographiques très diverses. Toute carte instaure un monde autant qu'elle le révèle. Elle peut conduire à la rêverie ou à l'exploration alors même qu'elle revêt les apparences les plus austères de la science. Elle signale que le réel et l'imaginaire sont des provinces parentes dans le pays de la vérité, et que les cartes d'artistes en disent tout autant sur l'imagination géographique d'une culture que les productions les plus rigoureuses de la cartographie scientifique ou que les propositions les plus audacieuses des paysagistes.
Catégories : Plan de classement
Environnement:Géographie physique
Thesaurus du CAUE de l'Isère
Paysage ; Paysage:politique du paysage:sensibilisation au paysage ; Sciences humaines et sociales:géographie:cartographie ; Education:outil pédagogique:document pédagogiqueIndex. décimale : 912 Numéro de notice : 8645 Réservation
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Code barre Cote Support Localisation Section Disponibilité 000000300297 J4/2 Ouvrage Espace Doc' La doc' Disponible
